1、成份殘缺：

　　考生重點要掌握由使令動詞造成的缺主語現象。一般常見的使令動詞有：使、叫、讓、令等，如果這些詞用在句子的主語前特別要小心。

　　比如：看到媽媽步履蹣跚的背影，使我一陣心酸。

　　在這個句子中，主語是“我”，在“我”的前邊出現了一個“使”字，根據語法，主語和賓語應該是名詞、代詞或名詞性短語，而“使我”屬于動賓短語，不可以做主語，所以這個句子屬于缺主語。考生遇到這樣的句子時，先把使令動詞去掉讀一下，如果去掉語句通順，原句一般為病句。我們試一下：

　　看到媽媽步履蹣跚的背影，使我一陣心酸。

　　看到媽媽步履蹣跚的背影，我一陣心酸。

　　通過期中考試，讓同學們看到了自己的不足之處。

　　通過期中考試，同學們看到了自己的不足之處。

　　在這兩句話中，我們可以看到第一句去掉“使”，第二句去掉“讓”，表達的意思完整、清楚，而且主語是由代詞和名詞來做的，故原句是病句。

　　2、成份贅余：

　　考生注意不要把修飾的句子都當作病句，一定要分別試著刪掉兩處相互印證一下，再判斷是不是病句。

　　比如：我終于弄明白了他為什么騙我的原因了。

　　在這句話中，我們試著分別刪掉兩處：

　?、傥医K于弄明白了他為什么騙我了。

　?、谖医K于弄明白了他騙我的原因了。

　　這樣分別刪除多余的部分，發現原句的意思沒有變化，說明兩部分是重復贅余的，所以原句是病句。

　　3、搭配不當：

　　考生重點復習“一帶二”形式。什么叫“一帶二”呢?它通常的表現形式是用“和、與”等詞，有時也由逗號、頓號形式構成。

　　比如：清晨我們冒著蒙蒙的細雨和泥濘的小路艱難地行進著。

　　在這句話中，“和”的前邊是“蒙蒙的細雨”，后邊是“泥濘的小路”，而與之搭配的只有一個“冒著”的動詞，冒著細雨是搭配的，但是，冒著小路就不搭配了。

　　以上是關于湖南成考語文常見病句題型分析的簡要介紹，想獲取更多關于成人高考學歷的相關資訊，如成人高考報名方式、考試時間、報考條件、備考知識、相關新聞等，敬請關注湖南成考網(www.crgkw.hn.cn)。如果您還對成考本科學歷或者其他問題存有疑問的話，可以聯系我們的在線咨詢老師

當前學歷 初中 高中 本科 其他 需求學歷 本科 獲取方案 OR 點我咨詢 點我關注 點我加群